Nauczanie i uczenie się to dwa różne pojęcia. Nauczanie jest procesem przekazywania wiedzy, umiejętności i wartości przez nauczyciela lub mentora do ucznia lub studenta. Z drugiej strony, uczenie się odnosi się do zdobywania wiedzy, umiejętności i wartości poprzez własną interakcję z otoczeniem oraz samodzielne eksplorowanie świata. W tym sensie można powiedzieć, że nauczanie skupia się bardziej na roli osoby uczącej innych osób, podczas gdy uczenie się dotyczy indywidualnego rozwoju jednostki poprzez jej osobiste doświadczenia.
Metody nauczania a metody uczenia się
Czym różni się nauczanie od uczenia się? To pytanie, które zadaje sobie wiele osób, zarówno uczących się jak i prowadzących zajęcia edukacyjne. W dzisiejszych czasach istnieje wiele metod nauczania oraz sposobów zdobywania wiedzy.
Metody nauczania są zwykle stosowane przez wykładowców lub trenerów podczas prowadzenia lekcji lub szkoleń. Obejmują one techniki dydaktyczne takie jak wykład, ćwiczenie czy prezentacja multimedialna. Celem tych metod jest przekazanie wiedzy studentom poprzez użycie różnych narzędzi i strategii.
Z drugiej strony mamy metody uczenia się – to proces samodzielnego poznawania nowych informacji przez jednostkę bez udziału innej osoby jako źródła wiedzy. Może to być działalność indywidualna bądź też grupowa np.: korzystając z książek naukowych czy kursami internetowymi
Podstawowe cechy metodyki kształcenia polegającego na nauce (uczeniu) obejmują między innymi: podejście do tematu od strony praktycznej (przedmioty poboczne), skupienie uwagi ucznia/ słuchacza/podopiecznego nie tylko nad wynikami ale także nad całą drogą jaka doprowadziła go do efektu końcowego a co za tym idzie wzrost motywacji oraz chęci dalszego rozwoju.
W przypadku nauczania, wykładowcy mają kontrolę nad procesem kształcenia i są odpowiedzialni za zapewnienie jak najlepszego przekazu wiedzy swoim studentom. Podczas prowadzenia zajęć dydaktycznych stosują oni różne strategie by pomóc słuchaczowi zrozumieć dany temat.
Metody te mogą obejmować użycie filmów edukacyjnych lub prezentacji multimedialnej do ilustracji konkretnych pojęć, ćwiczeń praktycznych oraz dyskusji grupowych aby pobudziły one umysł ucznia/zajmowanego pracownika/uczącej się osoby a co najważniejsze – zachęcające do aktywności.
Podstawowym celem tych metod jest rozwijanie zdolności analitycznego myślenia przez ukierunkowanie uwagi jednostki na konkretne zagadnienia bądź też przygotowania jej do pracy samodzielnej czyli efektu końcowego
Z drugiej strony metody uczenia się polegają bardziej na indywidualnym podejściu i pozwalają osobom uczącym się skupić się bezpośrednio na treściach które dla nich są ważne, dzięki czemu lepiej je pamiętają a ich motywacja wzrasta – to właśnie kluczowe elementy tej formy nauki.
Jeśli chodzi o porównanie obu metod nauki warto podkreślić że każda z nich ma swoje plusy oraz minusy i ich zastosowanie powinno być uzależnione od konkretnych potrzeb uczącej się osoby lub specyfiki danej dziedziny.
Podsumowując, metody nauczania oraz uczenia się różnią się między sobą pod względem podejścia do tematu edukacji. Podczas gdy nauczanie polega na przekazywaniu wiedzy przez wykładowcę przy użyciu określonych metod dydaktycznych, uczenie to proces samodzielnego poznawania nowych informacji przez jednostkę bez udziału innej osoby jako źródła wiedzy.
Warto pamiętać, że zarówno metodyka kształcenia jak i nauki muszą dostosowywać swoje cele do wymagań rynku pracy a co za tym idzie równocześnie rozwijać umiejętności indywidualne słuchacza/uczącej sie/osobistego rozwoju pracownika aby móc sprostać coraz bardziej wymagającym zadaniom stawianym przed nimi nie tylko dzięki zdobytemu już bogactwu intelektualnym ale także dzięki potencjału który jeszcze przed nimi leży – czyli efekt końcowy jest zawsze istotny!
Wezwanie do działania: Zapoznaj się z różnicą między nauczaniem a uczeniem się! Kliknij tutaj, aby przeczytać artykuł na temat tego zagadnienia: https://www.odlotowepodroze.pl/.
