W latach 60. szkoła wyglądała zupełnie inaczej niż obecnie. Były to czasy, gdy nauczanie odbywało się głównie w sposób tradycyjny i hierarchiczny, a technologie edukacyjne były bardzo ograniczone lub wręcz nieistniejące. W tym okresie istniał także silny nacisk na dyscyplinę i poszanowanie autorytetu nauczycieli, co wpłynęło na atmosferę panującą w klasach oraz podejście do procesu uczenia się uczniów.
Zmiany w systemie edukacyjnym
W latach 60. system edukacyjny był zupełnie inny niż obecnie. Szkoła była traktowana jako instytucja, która miała na celu kształtowanie jednostek w sposób przewidywalny i skuteczny.
Podstawowa różnica między szkołą lat 60., a dzisiejszą jest podejście do procesu uczenia się oraz roli ucznia w tym procesie. W tamtych czasach nie istniało pojęcie „aktywnego” czy „samodzielnego” ucznia – to nauczyciel miał decydujący głos we wszystkich aspektach nauki.
Zmiany te wynikają z faktu, że w latach 60-ych społeczeństwo było bardziej scentralizowane i hierarchiczne niż teraz – dlatego też tak ważną rolę odgrywały autorytety jak rodzice czy nauczyciele.
Jednym ze sposobów kontrolowania postawy dzieci przez szkolnych opiekunów był nakładanie stroju mundurkowego dla każdego dziecka bez względu na wiek ani płeć, co miało podkreślać równość wszystkich przedmiotów lekcji oraz dyscyplinować zachowanie uczniów.
Inną metodą regulacji zachowań były stosowane surowe sankcje za złamanie reguł np.: publiczne upomnienia lub nagany; zaprzepaszczenie prawa do wyjścia z klasy podczas przerw; wymuszone pozostawienie po zajęciach na dodatkową pracę z powodu złego wyniku w nauce.
W tym czasie dzieci miały mniej swobody i często były traktowane jak „małe dorosłe”. W szkole uczono ich, jak postępować ze sobą nawzajem oraz zachowywać się poprawnie w różnych sytuacjach. Nauczyciele mieli dużo większą kontrolę nad klasami niż obecnie – mogli decydować o każdym aspekcie życia dziecka w szkole.
Jednakże, pomimo tych restrykcji system edukacyjny lat 60. był bardzo efektywny pod względem osiąganych przez uczniów wyników nauki – skuteczne metody uczenia się sprawiły, że wiele osób odniosło sukces zarówno we własnym kraju jak i za granicą.
Kształcenie nastawione było przede wszystkim na rozwijanie umysłu matematycznego oraz logicznego co pozwalało ludziom później być lepszymi specjalistami np.: programistami czy inżynierami; ponadto dominowała nauka języków obcych (przede wszystkim angielskiego) dzięki której Polacy zaczynali otwierać swoje myśli dla świata zagranicy
Podsumowując: choć zmiany wprowadzone do systemu edukacyjnego są widoczne gołym okiem to jednak niektóre elementy dawnej polskiej szkoły warto by przywrócić do łask. Szkoła z lat 60-tych była efektywna, a nauczyciele wiedzieli jak osiągnąć cel – kształcenie ludzi myślących logicznie i matematycznie było kluczem do sukcesu.
Współcześnie coraz częściej podkreśla się rolę ucznia w procesie nauki – jego aktywność oraz samodzielność są niezbędne dla rozwoju umysłowego każdego człowieka; stąd też wiele szkół wprowadza różnego rodzaju projekty edukacyjne czy prace grupowe mające na celu rozwijanie tych właśnie cech u swoich uczniów.
Jednakże, mimo zmian obecnych czasach warto spojrzeć czasem za siebie i przypomnieć sobie o tym co było ważne w dawnej polskiej szkole: dyscyplina oraz skuteczna metoda uczenia które pozwalają dziecku stać się dorosłą osobowością gotową do odniesienia sukcesów we własnym życiu.
Wezwanie do działania: Zapoznaj się z historią szkolnictwa i odkryj, jak wyglądała szkoła w latach 60! Sprawdź szczegóły na stronie https://urodaporady.pl/.
Link tagu HTML : https://urodaporady.pl/
